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2020年國考申論模擬題:加強問題治理提升研學體驗

2019-09-02 09:58:15 公務員考試網 http://www.uqicko.live/ 文章來源:華圖教育

一、 精選熱點

7月21-27日,“發現:齊魯文化&臺灣文化”第四屆海峽兩岸大學生記者研學營舉行。來自海峽兩岸的中國文化大學、成功大學、虎尾科技大學、高苑科技大學、臺灣清華大學、金門大學、遠東科技大學、福建工程學院和中國石油大學(華東)的30位師生開啟了為期一周的體悟齊魯文化、交流兩岸文化之旅。

研學營是文化之旅,圍繞“體悟傳統文化 感受現代科技”“追蹤歷史古跡 感受沂蒙文化”“儒家文化的現代價值”“我和黃河文化零距離”“電影文化與傳統書法”等主題開展,發掘豐富多彩的中華文化。在一周時間里,兩岸青年學子共同走過五四廣場、啤酒博物館,體悟傳統文化、感受現代科技,到臨沂追蹤歷史古跡、感受沂蒙文化,走進孔子故鄉——曲阜,探尋儒家文化的現代價值,到東營與黃河零距離接觸,在國家級新區——青島西海岸新區,體驗電影文化,了解古代建筑。

(347字)

材料摘編自:http://www.huaxia.com/sd-tw/ltwl/2019/08/6187409.html. 山東與臺灣: 海峽兩岸青年學子研學齊魯文化 ——記“發現:齊魯文化&臺灣文化”第四屆海峽兩岸大學生記者研學營,有刪減。

二、 深度解讀

做好研學旅行,對增強學生對社會的了解,拓寬學生視野,培養學生的團隊協作、實踐能力等都有很大的促進作用。暑假是游學最火熱的時期。近年來,得益于文旅融合、素質教育熱、政策支持等有利因素,研學旅行發展勢頭迅猛,但市場魚龍混雜,仍存在缺乏安全保障、游而不學、收費不合理等問題。今年暑假以來,就陸續出現集體食物中毒、高速攔車窮游、行程臨時變更孩子被帶到游泳館玩一天等情況……

對于研學旅行中出現的問題,不能情緒化地將其籠統地稱為“研學亂象”,而需要理性分析究竟屬于什么問題,學校是否應當承擔責任。否則,盲目地指責“研學亂象”,只會令剛起步的研學活動,又面臨“叫停危機”,這并不利于研學活動的健康開展。

學校在購買第三方機構——游學機構服務時,必須考察機構的資質,嚴格約定服務內容,游學機構不能隨意更改行程,更不能以次充好。除學校組織的研學旅行外,學生自己參加的游學活動,也經常遭遇機構虛假承諾、變更行程的問題。這也需要加強治理。

有一些人認為,研學旅行就應該全部由學校操辦,全權負責,其中不能有任何商業行為。但是,要讓所有環節,都由學校來組織、實施,則是不現實的。關鍵在于,購買第三方服務,要由學生、家長共同參與,做到公開、透明,方案科學、價格合理。

事實上,由于安全責任很大,很多學校并不愿意組織研學旅行活動,這需要明確界定校方的責任,比較適當的辦法是,政府教育部門、學校、家長、委托機構簽署協議,明確各自在學生研學旅行中的責任、權利,在發生問題后,根據問題的性質,依據協議追究責任。如果是委托第三方沒有按協議履行責任,就要追究第三方責任,并把第三方機構列入黑名單,今后不再購買其服務。

對于學校開展的研學旅行,也需要教育部門加以指導。總體看來,目前研學旅行還在探索之中,由于資源不足,有的學校難以找到合適的研學旅行項目。針對這種情況,教育部門應該給學校聯系、開發一批研學旅行基地,推薦研學旅行的項目,并建立研學旅行第三方服務機構白名單(審核機構的資質和提供研學旅行服務的情況),由學校在組織研學旅行時自主選擇。

(844字)

觀點整理自:《熊丙奇:加強問題治理提升研學體驗》

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